Advanced

Programethos och dess betydelse för studenters lärande och personliga utveckling inom tekniska utbildningar

Edvardsson Stiwne, Elinor and Roxå, Torgny LU (2009) 2:a Utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar, 2009 In Proceedings 2:a Utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar
Abstract
I Sverige, liksom i många västeuropeiska länder,

satsas stora resurser och engagemang för att locka unga män och

kvinnor att söka till tekniska utbildningar. Nya inriktningar och

förändrade programtitlar skapas, utbildnings- och kursplaner

skrivs om, marknadsföringen vässas och mottagande och stöd till

studenterna utvecklas. Trots detta tycks det gå trögt. I denna

artikel argumenterar vi för att det finns en föreställning om

ingenjörsutbildning, ingenjörsyrket, ett ethos, som sätter gränser

för vilka förändringar som är möjliga att göra i enskilda

utbildningar, och som bidrar till att det skapas kulturer i klasser,

program och på lärosäten som både... (More)
I Sverige, liksom i många västeuropeiska länder,

satsas stora resurser och engagemang för att locka unga män och

kvinnor att söka till tekniska utbildningar. Nya inriktningar och

förändrade programtitlar skapas, utbildnings- och kursplaner

skrivs om, marknadsföringen vässas och mottagande och stöd till

studenterna utvecklas. Trots detta tycks det gå trögt. I denna

artikel argumenterar vi för att det finns en föreställning om

ingenjörsutbildning, ingenjörsyrket, ett ethos, som sätter gränser

för vilka förändringar som är möjliga att göra i enskilda

utbildningar, och som bidrar till att det skapas kulturer i klasser,

program och på lärosäten som både möjliggör och hindrar

individers lärande och utveckling. Frågan är vilka studenter och

lärare vi vill rekrytera, behålla och utveckla. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
organization
publishing date
type
Chapter in Book/Report/Conference proceeding
publication status
published
subject
keywords
SoTL
categories
Higher Education
in
Proceedings 2:a Utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar
publisher
LTH
conference name
2:a Utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar, 2009
language
Swedish
LU publication?
yes
id
69ed8a1b-3411-4626-80f7-f6f4fcd5dfbf (old id 1691342)
alternative location
http://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/natutvkonferens2009/proceedings/63EdvardssonStiwne_etal.pdf
date added to LUP
2010-10-29 08:08:21
date last changed
2016-07-06 14:30:54
@misc{69ed8a1b-3411-4626-80f7-f6f4fcd5dfbf,
  abstract     = {I Sverige, liksom i många västeuropeiska länder,<br/><br>
satsas stora resurser och engagemang för att locka unga män och<br/><br>
kvinnor att söka till tekniska utbildningar. Nya inriktningar och<br/><br>
förändrade programtitlar skapas, utbildnings- och kursplaner<br/><br>
skrivs om, marknadsföringen vässas och mottagande och stöd till<br/><br>
studenterna utvecklas. Trots detta tycks det gå trögt. I denna<br/><br>
artikel argumenterar vi för att det finns en föreställning om<br/><br>
ingenjörsutbildning, ingenjörsyrket, ett ethos, som sätter gränser<br/><br>
för vilka förändringar som är möjliga att göra i enskilda<br/><br>
utbildningar, och som bidrar till att det skapas kulturer i klasser,<br/><br>
program och på lärosäten som både möjliggör och hindrar<br/><br>
individers lärande och utveckling. Frågan är vilka studenter och<br/><br>
lärare vi vill rekrytera, behålla och utveckla.},
  author       = {Edvardsson Stiwne, Elinor and Roxå, Torgny},
  keyword      = {SoTL},
  language     = {swe},
  publisher    = {ARRAY(0x9f89f28)},
  series       = {Proceedings 2:a Utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar},
  title        = {Programethos och dess betydelse för studenters lärande och personliga utveckling inom tekniska utbildningar},
  year         = {2009},
}