Skip to main content

Lund University Publications

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

På spaning efter den praktiknära forskning som flytt

(2026)
Abstract (Swedish)
Den här antologin visar vad som händer när skolans och universitetets världar
möts i genuin samverkan. Inom ramen för ULF‑satsningen vid Lunds universi‑
tet har lärare, forskare, skolledare och lärarstudenter samt elever tillsammans
utvecklat projekt som utgår från verkliga behov i undervisningen – och som
samtidigt bidrar till ny forskning.
Genom konkreta exempel från grundskola, gymnasium och kulturskola får
du följa hur frågor som växer fram i klassrummet och i det systematiska
kvalitetsarbetet förädlas till forskningsidéer. I kapitlen möter du projekt som
rör läsengagemang och shared reading, skrivdidaktik, digitala instrument i
musikundervisningen, elevinflytande och konstnärliga arbetsprocesser.... (More)
Den här antologin visar vad som händer när skolans och universitetets världar
möts i genuin samverkan. Inom ramen för ULF‑satsningen vid Lunds universi‑
tet har lärare, forskare, skolledare och lärarstudenter samt elever tillsammans
utvecklat projekt som utgår från verkliga behov i undervisningen – och som
samtidigt bidrar till ny forskning.
Genom konkreta exempel från grundskola, gymnasium och kulturskola får
du följa hur frågor som växer fram i klassrummet och i det systematiska
kvalitetsarbetet förädlas till forskningsidéer. I kapitlen möter du projekt som
rör läsengagemang och shared reading, skrivdidaktik, digitala instrument i
musikundervisningen, elevinflytande och konstnärliga arbetsprocesser. Varje
projekt har byggts tillsammans: lärare har formulerat frågor och genomfört
undervisningsinsatser, forskare har bidragit med teorier, metoder och analys,
och elevernas röster och erfarenheter har varit en central del av kunskapsbild‑
ningen. Lärarstudenter har i flera fall också deltagit och fått en unik inblick i
hur forskning och praktik kan utvecklas samtidigt.
På en övergripande nivå diskuteras hur skolhuvudmän, rektorer och universitet
tillsammans skapar strukturer som gör den här typen av samverkan möjlig: tid,
stöd, etiska ramar och gemensamma arenor där professionens frågor får ta
plats. Antologin ger en ärlig bild av både vinster och utmaningar – och visar
varför långsiktiga relationer mellan skola och akademi är avgörande för att
forskning ska göra skillnad i undervisningen.
Boken vänder sig till lärare, skolledare, studenter och forskare som är nyfikna
på hur samverkan kan stärka både undervisningen, professionen och elevernas
lärande. Förhoppningen är att boken ska inspirera fler att delta i, initiera eller
utforska praktiknära forskningsprojekt som vi äger och bygger tillsammans. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
organization
publishing date
type
Book/Report
publication status
published
subject
keywords
praktiknära skolforskning
editor
LU and LU
pages
160 pages
publisher
Lunds Universitet Musikhögskolan i Malmö
ISBN
978-91-88409-57-7
978-91-88409-58-4
project
Utbildning, Lärande, Forskning (ULF)
language
Swedish
LU publication?
yes
id
d3ba1d9b-0675-4cc7-823f-d835289cb662
date added to LUP
2026-05-08 16:11:44
date last changed
2026-05-11 11:11:37
@techreport{d3ba1d9b-0675-4cc7-823f-d835289cb662,
  abstract     = {{Den här antologin visar vad som händer när skolans och universitetets världar<br/>möts i genuin samverkan. Inom ramen för ULF‑satsningen vid Lunds universi‑<br/>tet har lärare, forskare, skolledare och lärarstudenter samt elever tillsammans<br/>utvecklat projekt som utgår från verkliga behov i undervisningen – och som<br/>samtidigt bidrar till ny forskning.<br/>Genom konkreta exempel från grundskola, gymnasium och kulturskola får<br/>du följa hur frågor som växer fram i klassrummet och i det systematiska<br/>kvalitetsarbetet förädlas till forskningsidéer. I kapitlen möter du projekt som<br/>rör läsengagemang och shared reading, skrivdidaktik, digitala instrument i<br/>musikundervisningen, elevinflytande och konstnärliga arbetsprocesser. Varje<br/>projekt har byggts tillsammans: lärare har formulerat frågor och genomfört<br/>undervisningsinsatser, forskare har bidragit med teorier, metoder och analys,<br/>och elevernas röster och erfarenheter har varit en central del av kunskapsbild‑<br/>ningen. Lärarstudenter har i flera fall också deltagit och fått en unik inblick i<br/>hur forskning och praktik kan utvecklas samtidigt.<br/>På en övergripande nivå diskuteras hur skolhuvudmän, rektorer och universitet<br/>tillsammans skapar strukturer som gör den här typen av samverkan möjlig: tid,<br/>stöd, etiska ramar och gemensamma arenor där professionens frågor får ta<br/>plats. Antologin ger en ärlig bild av både vinster och utmaningar – och visar<br/>varför långsiktiga relationer mellan skola och akademi är avgörande för att<br/>forskning ska göra skillnad i undervisningen.<br/>Boken vänder sig till lärare, skolledare, studenter och forskare som är nyfikna<br/>på hur samverkan kan stärka både undervisningen, professionen och elevernas<br/>lärande. Förhoppningen är att boken ska inspirera fler att delta i, initiera eller<br/>utforska praktiknära forskningsprojekt som vi äger och bygger tillsammans.}},
  editor       = {{Houmann, Anna and Di Lorenzo Tillborg, Adriana}},
  institution  = {{Lunds Universitet Musikhögskolan i Malmö}},
  isbn         = {{978-91-88409-57-7}},
  keywords     = {{praktiknära skolforskning}},
  language     = {{swe}},
  title        = {{På spaning efter den praktiknära forskning som flytt}},
  url          = {{https://lup.lub.lu.se/search/files/249602814/P_spaning_efter_ULF.pdf}},
  year         = {{2026}},
}