Vad kan vi lära oss efter fem år med CEQ?
(2008) LTHs 5:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 2008- Abstract (Swedish)
- LTH:s policy för kvalitetsarbete kring grund- utbildningen placerar studenternas lärande i fokus, och anger att den pedagogiska utvecklingen ska bygga på en väl- informerad dialogprocess. Enkäten CEQ används sedan hösten 2003 i stor omfattning som dataunderlag i kvalitetsarbetet. Under de första fem åren har stora mängder data samlats in, men inte särskilt många undersökningar gjorts på materialet. Vi har med hjälp av CEQ-data tittat på ett par olika övergripande frågor om den pedagogiska praktiken och om kvalitetsarbetet vid LTH. Vi redovisar följande: a) Tecken på en svag, övergripande utveckling av återkoppling till studenterna, b) En nedgång av svarsfrekvenser och en ökning av längden på fritextkommentarer vid övergång från... (More)
- LTH:s policy för kvalitetsarbete kring grund- utbildningen placerar studenternas lärande i fokus, och anger att den pedagogiska utvecklingen ska bygga på en väl- informerad dialogprocess. Enkäten CEQ används sedan hösten 2003 i stor omfattning som dataunderlag i kvalitetsarbetet. Under de första fem åren har stora mängder data samlats in, men inte särskilt många undersökningar gjorts på materialet. Vi har med hjälp av CEQ-data tittat på ett par olika övergripande frågor om den pedagogiska praktiken och om kvalitetsarbetet vid LTH. Vi redovisar följande: a) Tecken på en svag, övergripande utveckling av återkoppling till studenterna, b) En nedgång av svarsfrekvenser och en ökning av längden på fritextkommentarer vid övergång från pappersenkäter till webbenkäter, c) Mycket stor spridning av snittlängden på slutrapportskommentarer av programledare och studieråd mellan olika program, d) En liten minskning av LTH-studenternas upplevda arbetsbelastning. Sammantaget ser vi stora möjligheter för LTH och dess lärare att basera utvecklingsarbete på information från kursutvärderings- systemets datamängder. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
https://lup.lub.lu.se/record/1626679
- author
- Borell, Jonas LU ; Andersson, Karim LU ; Alveteg, Mattias LU and Roxå, Torgny LU
- organization
- publishing date
- 2008
- type
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding
- publication status
- published
- subject
- keywords
- SoTL, CEQ, utveckling, kvalitetssystem, kursutvärdering
- categories
- Higher Education
- host publication
- Proceedings från 5:e pedagogiska inspirationskonferensen
- publisher
- Lunds Tekniska Högskola
- conference name
- LTHs 5:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 2008
- conference location
- Lund, Sweden
- conference dates
- 2008-10-23 - 2008-10-23
- language
- Swedish
- LU publication?
- yes
- id
- e19963a9-3a9b-46cf-ae09-b28861a6333a (old id 1626679)
- alternative location
- http://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2008/J_Borell__K_Andersson__M_Alveteg__T_Roxa.pdf
- date added to LUP
- 2016-04-04 10:10:18
- date last changed
- 2021-03-27 02:19:55
@inproceedings{e19963a9-3a9b-46cf-ae09-b28861a6333a, abstract = {{LTH:s policy för kvalitetsarbete kring grund- utbildningen placerar studenternas lärande i fokus, och anger att den pedagogiska utvecklingen ska bygga på en väl- informerad dialogprocess. Enkäten CEQ används sedan hösten 2003 i stor omfattning som dataunderlag i kvalitetsarbetet. Under de första fem åren har stora mängder data samlats in, men inte särskilt många undersökningar gjorts på materialet. Vi har med hjälp av CEQ-data tittat på ett par olika övergripande frågor om den pedagogiska praktiken och om kvalitetsarbetet vid LTH. Vi redovisar följande: a) Tecken på en svag, övergripande utveckling av återkoppling till studenterna, b) En nedgång av svarsfrekvenser och en ökning av längden på fritextkommentarer vid övergång från pappersenkäter till webbenkäter, c) Mycket stor spridning av snittlängden på slutrapportskommentarer av programledare och studieråd mellan olika program, d) En liten minskning av LTH-studenternas upplevda arbetsbelastning. Sammantaget ser vi stora möjligheter för LTH och dess lärare att basera utvecklingsarbete på information från kursutvärderings- systemets datamängder.}}, author = {{Borell, Jonas and Andersson, Karim and Alveteg, Mattias and Roxå, Torgny}}, booktitle = {{Proceedings från 5:e pedagogiska inspirationskonferensen}}, keywords = {{SoTL; CEQ; utveckling; kvalitetssystem; kursutvärdering}}, language = {{swe}}, publisher = {{Lunds Tekniska Högskola}}, title = {{Vad kan vi lära oss efter fem år med CEQ?}}, url = {{https://lup.lub.lu.se/search/files/5478839/1670293}}, year = {{2008}}, }