Nöjda som lärare, missnöjda som anställda - skolexistens mellan mening och missnöje
(2006) p.19-36- Abstract (Swedish)
- Hur kan det komma sig att en relativt stor andel lärare på en och samma gång är missnöjda med en rad arbetsvillkor och upplever att arbetet är meningsfullt? Varför är, med andra ord, många lärare nöjda med sin yrkesutövning som lärare samtidigt som de är missnöjda som anställda? Frågeställningarna har attackerats från flera håll med utgångspunkt från läraryrkets och skolans utveckling under de senaste 20 åren. Många lärare förefaller finna sitt yrkes mening i relationen med eleverna och i de nära arbetsvillkoren. Missnöjets källa förefaller å andra sidan vara förvandlingen av de nära arbetsvillkoren inom ramen för skolans utveckling under de senaste 10-15 åren, som bland annat resulterat i att lärarens roll som underordnad anställd... (More)
- Hur kan det komma sig att en relativt stor andel lärare på en och samma gång är missnöjda med en rad arbetsvillkor och upplever att arbetet är meningsfullt? Varför är, med andra ord, många lärare nöjda med sin yrkesutövning som lärare samtidigt som de är missnöjda som anställda? Frågeställningarna har attackerats från flera håll med utgångspunkt från läraryrkets och skolans utveckling under de senaste 20 åren. Många lärare förefaller finna sitt yrkes mening i relationen med eleverna och i de nära arbetsvillkoren. Missnöjets källa förefaller å andra sidan vara förvandlingen av de nära arbetsvillkoren inom ramen för skolans utveckling under de senaste 10-15 åren, som bland annat resulterat i att lärarens roll som underordnad anställd betonats och att yrkesautonomin utmanats. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
https://lup.lub.lu.se/record/706084
- author
- Persson, Anders LU
- organization
- publishing date
- 2006
- type
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding
- publication status
- published
- subject
- keywords
- arbetsmiljö, lärare, sociology, lärarforskning, sociologi, skolforskning, skola, missnöje, utbildningsvetenskap, educational sciences
- host publication
- Villkor i arbete med människor - en antologi om human servicearbete
- editor
- Petersson, Harry ; Leppänen, Vesa ; Jönsson, Sandra and Tranquist, Joakim
- pages
- 19 - 36
- publisher
- Arbetslivsinstitutet
- ISBN
- 9170457859
- language
- Swedish
- LU publication?
- yes
- id
- 1e0d06c6-efb5-4775-b1e8-73b163f29fbd (old id 706084)
- date added to LUP
- 2016-04-04 10:50:51
- date last changed
- 2018-11-21 21:01:07
@inbook{1e0d06c6-efb5-4775-b1e8-73b163f29fbd,
abstract = {{Hur kan det komma sig att en relativt stor andel lärare på en och samma gång är missnöjda med en rad arbetsvillkor och upplever att arbetet är meningsfullt? Varför är, med andra ord, många lärare nöjda med sin yrkesutövning som lärare samtidigt som de är missnöjda som anställda? Frågeställningarna har attackerats från flera håll med utgångspunkt från läraryrkets och skolans utveckling under de senaste 20 åren. Många lärare förefaller finna sitt yrkes mening i relationen med eleverna och i de nära arbetsvillkoren. Missnöjets källa förefaller å andra sidan vara förvandlingen av de nära arbetsvillkoren inom ramen för skolans utveckling under de senaste 10-15 åren, som bland annat resulterat i att lärarens roll som underordnad anställd betonats och att yrkesautonomin utmanats.}},
author = {{Persson, Anders}},
booktitle = {{Villkor i arbete med människor - en antologi om human servicearbete}},
editor = {{Petersson, Harry and Leppänen, Vesa and Jönsson, Sandra and Tranquist, Joakim}},
isbn = {{9170457859}},
keywords = {{arbetsmiljö; lärare; sociology; lärarforskning; sociologi; skolforskning; skola; missnöje; utbildningsvetenskap; educational sciences}},
language = {{swe}},
pages = {{19--36}},
publisher = {{Arbetslivsinstitutet}},
title = {{Nöjda som lärare, missnöjda som anställda - skolexistens mellan mening och missnöje}},
url = {{https://lup.lub.lu.se/search/files/5634959/706086}},
year = {{2006}},
}