Skip to main content

Lund University Publications

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Nöjda som lärare, missnöjda som anställda - skolexistens mellan mening och missnöje

Persson, Anders LU (2006) In Arbetsliv i omvandling p.19-36
Abstract (Swedish)
Hur kan det komma sig att en relativt stor andel lärare på en och samma gång är missnöjda med en rad arbetsvillkor och upplever att arbetet är meningsfullt? Varför är, med andra ord, många lärare nöjda med sin yrkesutövning som lärare samtidigt som de är missnöjda som anställda? Frågeställningarna har attackerats från flera håll med utgångspunkt från läraryrkets och skolans utveckling under de senaste 20 åren. Många lärare förefaller finna sitt yrkes mening i relationen med eleverna och i de nära arbetsvillkoren. Missnöjets källa förefaller å andra sidan vara förvandlingen av de nära arbetsvillkoren inom ramen för skolans utveckling under de senaste 10-15 åren, som bland annat resulterat i att lärarens roll som underordnad anställd... (More)
Hur kan det komma sig att en relativt stor andel lärare på en och samma gång är missnöjda med en rad arbetsvillkor och upplever att arbetet är meningsfullt? Varför är, med andra ord, många lärare nöjda med sin yrkesutövning som lärare samtidigt som de är missnöjda som anställda? Frågeställningarna har attackerats från flera håll med utgångspunkt från läraryrkets och skolans utveckling under de senaste 20 åren. Många lärare förefaller finna sitt yrkes mening i relationen med eleverna och i de nära arbetsvillkoren. Missnöjets källa förefaller å andra sidan vara förvandlingen av de nära arbetsvillkoren inom ramen för skolans utveckling under de senaste 10-15 åren, som bland annat resulterat i att lärarens roll som underordnad anställd betonats och att yrkesautonomin utmanats. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
organization
publishing date
type
Contribution to journal
publication status
published
subject
keywords
skola, yrkesautonomi, profession, skolforskning, lärarforskning, skolutveckling, arbetsmiljö, missnöje, mening, sociology, sociologi, lärare, utbildningsvetenskap, educational sciences
in
Arbetsliv i omvandling
issue
2006:4
pages
19 - 36
publisher
Lunds universitet, Institutionen för designvetenskaper (LTH)
ISSN
1404-8426
project
Villkor i arbete med människor
language
Swedish
LU publication?
yes
id
d87a13a3-16cf-4c30-aa07-3d8f3d8480a7 (old id 639995)
date added to LUP
2016-04-01 15:46:34
date last changed
2018-11-21 20:36:15
@article{d87a13a3-16cf-4c30-aa07-3d8f3d8480a7,
  abstract     = {Hur kan det komma sig att en relativt stor andel lärare på en och samma gång är missnöjda med en rad arbetsvillkor och upplever att arbetet är meningsfullt? Varför är, med andra ord, många lärare nöjda med sin yrkesutövning som lärare samtidigt som de är missnöjda som anställda? Frågeställningarna har attackerats från flera håll med utgångspunkt från läraryrkets och skolans utveckling under de senaste 20 åren. Många lärare förefaller finna sitt yrkes mening i relationen med eleverna och i de nära arbetsvillkoren. Missnöjets källa förefaller å andra sidan vara förvandlingen av de nära arbetsvillkoren inom ramen för skolans utveckling under de senaste 10-15 åren, som bland annat resulterat i att lärarens roll som underordnad anställd betonats och att yrkesautonomin utmanats.},
  author       = {Persson, Anders},
  issn         = {1404-8426},
  language     = {swe},
  number       = {2006:4},
  pages        = {19--36},
  publisher    = {Lunds universitet, Institutionen för designvetenskaper (LTH)},
  series       = {Arbetsliv i omvandling},
  title        = {Nöjda som lärare, missnöjda som anställda - skolexistens mellan mening och missnöje},
  url          = {https://lup.lub.lu.se/search/ws/files/4468017/640478},
  year         = {2006},
}