Anita Thomas (Former)
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- 2022
-
Mark
Parametric study of high-energy ring-shaped electron beams from a laser wakefield accelerator
(
- Contribution to journal › Article
- 2021
-
Mark
Le rôle de l’input pour le développement du vocabulaire et de la grammaire en acquisition du français par des enfants monolingues et bilingues
2021) XXIXe Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes In Bibliothèque de Linguistique Romane (BiLiRo) 17. p.1477-1487(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
- 2019
-
Mark
Le rôle de l’input pour le développement du vocabulaire et de la grammaire en acquisition du français par des enfants monolingues et bilingues
2019) XXIXe Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes(
- Contribution to conference › Abstract
- 2016
-
Mark
Conversations authentiques et CECR : compréhension globale d’interactions naturelles par des apprenants de FLE
(
- Contribution to journal › Article
-
Mark
Syntactic priming in second language corpus data—testing an experimental paradigm in corpus data
2016) p.176-194(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter
- 2014
-
Mark
Le rôle de l'aspect lexical et de la fréquence des formes dans l'input sur la production des formes du passé par des enfants apprenants du français L2 en début d'acquisition
(
- Contribution to journal › Article
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The Second Language Acquisition of French Tense, Aspect, Mood and Modality Book review / recension de livre
(
- Contribution to journal › Review (Book/Film/Exhibition/etc.)
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Mark
Combined effects of age of onset and input on the development of different grammatical structures: A study of simultaneous and successive acquisition of French
(
- Contribution to journal › Article
-
Mark
Effet d’amorçage structurel en français langue seconde : une étude de corpus longitudinale
(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
- 2012
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Mark
L1 or L2 acquisition? Finiteness in child second language learners (cL2), compared to adult L2 learners (aL2) and young bilingual children
2012) p.282-302(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter