Department of Educational Sciences
81 – 90 of 168
- show: 10
- |
- sort: year (new to old)
Close
Embed this list
<iframe src=""
width=""
height=""
allowtransparency="true"
frameborder="0">
</iframe>
- 2019
-
Mark
Rätt ska vara rätt – eller räcker det med ”begripligt”? Att bedöma grammatisk korrekthet i moderna språk utifrån styrdokumenten – en kritisk dokumentanalys
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Double trouble? - Engelskans roll på språkintroduktionsprogrammet ur ett motivations- och identitetsperspektiv
- Master (One yr)
-
Mark
Ord utan mening. Gymnasieelever, ordförståelse och ordinlärning
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Discourse and Power in Sister Carrie
- Misc.
-
Mark
The Intersection of English Education Policy in Sweden and Teacher Agency
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
”Den kan ju va fruktansvärt långtråkig, o dötrist o tråkig o alldeles... alldeles underbar!” : en studie om språkhistoriemomentet i svenskundervisningen utifrån tre läroböcker för gymnasieskolan.
- Master (Two yrs)
-
Mark
Högläsning på högstadiet: elever och lärare om högläsning av skönlitteratur
- Master (One yr)
- 2018
-
Mark
La chica rara y el chico típico en Primera memoria: los papeles de género en una novela de formación de protagonista femenina
- Bach. Degree
-
Mark
‘Indio naciste, indio te quedás’: Las voces narrativas y los efectos narrativos desde una perspectiva sociocultural en Balún Canán
- Bach. Degree
-
Mark
De dioses y hombres: La negación de la cultura precolombina de México en “Coatlicue” de Elena Poniatowska y “Chac Mool” de Carlos Fuentes
- Bach. Degree