Section IV
91 – 100 of 325
- show: 10
- |
- sort: year (new to old)
Close
Embed this list
<iframe src=" "
width=" "
height=" "
allowtransparency="true"
frameborder="0">
</iframe>
- 2017
-
Mark
”Jag kan bara namnen på frukterna som jag ätit” – en kvalitativ studie om läs- och skrivutveckling på svenska hos ungdomar med ingen eller kort formell skolbakgrund i hemlandet.”Jag kan bara namnen på frukterna som jag ätit” – en kvalitativ studie om läs- och skrivutveckling på svenska hos ungdomar med ingen eller kort formell skolbakgrund i hemlandet.
(
- Master (One yr)
-
Mark
”Logopeden i förskolan” – Mot en närmre samverkan med förskolepersonal och ett bättre omhändertagande av en- och flerspråkiga förskolebarn En kvalitativ och kvantitativ studie
(
- Master (One yr)
-
Mark
- Om någon inte är modig… - … så är han kass. Förskolebarns och skolbarns förmåga att mobilisera adjektivantonymer
(
- Master (One yr)
- 2016
-
Mark
Utvärdering av talet vid fem års ålder efter primär gomplastik med muskelrekonstruktion enligt Sommerlad
(
- Bach. Degree
-
Mark
Kvalitet och läsbarhet för svenska hemsidor med information för vuxna med hörselnedsättning
(
- Master (One yr)
-
Mark
”Jag kunde inte ens prata med katten” – en kvalitativ studie om kvinnors upplevelser av röstanvändning och röstbesvär
(
- Master (One yr)
-
Mark
Resultat på Reynell IV samt SECDI utifrån en-/flerspråkighet och socioekonomisk status
(
- Master (One yr)
-
Mark
En studie om relationen mellan fonologisk medvetenhet och arbetsminne samt om självskattningsförmåga i årskurs 4 och 6
(
- Master (One yr)
-
Mark
” Jag kanske skulle gå och prata högt för mig själv för jag blir så hes” – En kvalitativ studie om äldres subjektiva upplevelser av röstproblem
(
- Master (One yr)
-
Mark
Tidigt ordförråd och formigenkänningsförmåga kan förutsäga språklig förmåga i 6 - 7 årsåldern
(
- Master (One yr)