Advanced

Forskning och utveckling om digitala läromedel för att gynna lärande och lärare

Gulz, Agneta LU and Haake, Magnus LU (2014) In Vetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang : utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet p.45-64
Abstract (Swedish)
Det finns två huvudsakliga svar på frågan varför forskning och utveckling, F&U, i området digitala läromedel är viktig. Det första är relativt uppenbart: Det produceras idag allt fler digitala läromedel som används i ökad utsträckning i skolan. För att kunna ta fram digitala läromedel av hög kvalitet krävs forskning och utveckling. Det andra och mindre uppenbara svaret är att digitala läromedel också kan fungera som forskningsinstrument och ge nya kunskaper och insikter om lärande och lärprocesser. I detta kapitel utvecklar vi, med hjälp av konkreta illustrationer från andras och egna F&U-projekt, dessa två svar.
Please use this url to cite or link to this publication:
author
organization
publishing date
type
Chapter in Book/Report/Conference proceeding
publication status
published
subject
keywords
digitala läromedel, pedagogiskt mervärde, forskningsinstrument, skola, genus, lära genom att lära ut, specialpedagogik
categories
Higher Education
in
Vetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang : utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet
editor
Persson, Anders and Johansson, Roger
pages
45 - 64
publisher
Institutionen för utbildningsvetenskap, Lunds universitet
ISBN
9789174738629
language
Swedish
LU publication?
yes
id
ef4dcb65-ac37-4820-9b06-d5e215c721a4 (old id 5038748)
alternative location
http://www.lucs.lu.se/edtechpublications/
date added to LUP
2015-02-01 20:48:39
date last changed
2016-06-29 09:42:23
@inbook{ef4dcb65-ac37-4820-9b06-d5e215c721a4,
  abstract     = {Det finns två huvudsakliga svar på frågan varför forskning och utveckling, F&U, i området digitala läromedel är viktig. Det första är relativt uppenbart: Det produceras idag allt fler digitala läromedel som används i ökad utsträckning i skolan. För att kunna ta fram digitala läromedel av hög kvalitet krävs forskning och utveckling. Det andra och mindre uppenbara svaret är att digitala läromedel också kan fungera som forskningsinstrument och ge nya kunskaper och insikter om lärande och lärprocesser. I detta kapitel utvecklar vi, med hjälp av konkreta illustrationer från andras och egna F&U-projekt, dessa två svar.},
  author       = {Gulz, Agneta and Haake, Magnus},
  editor       = {Persson, Anders and Johansson, Roger},
  isbn         = {9789174738629},
  keyword      = {digitala läromedel,pedagogiskt mervärde,forskningsinstrument,skola,genus,lära genom att lära ut,specialpedagogik},
  language     = {swe},
  pages        = {45--64},
  publisher    = {Institutionen för utbildningsvetenskap, Lunds universitet},
  series       = {Vetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang : utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet},
  title        = {Forskning och utveckling om digitala läromedel för att gynna lärande och lärare},
  year         = {2014},
}