Department of Educational Sciences
101 – 110 of 160
- show: 10
- |
- sort: year (new to old)
Close
Embed this list
<iframe src=" "
width=" "
height=" "
allowtransparency="true"
frameborder="0">
</iframe>
- 2018
-
Mark
“Writing is Processing What You Have Read”: Using Written Input-to-Output Tasks in the Swedish Upper Secondary School
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Att läsa för att förstå sin hotade omvärld: en aktionsforskningsstudie om klimatdidaktik och dialogbaserad strategiundervisning.
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
"Synd att det ena ska utesluta det andra" : lärarperspektiv på svenskämnets estetiska dimensioner
(
- Master (Two yrs)
-
Mark
"Man behöver inte läsa nyheter för att få reda på nyheter" : om svenska gymnasieelevers källkritiska medvetenhet gentemot nyhetsmedier
(
- Master (Two yrs)
-
Mark
"Jag tycker det är lite kryptiskt" : fem svensklärare om litterär analys ur flera perspektiv
(
- Master (One yr)
-
Mark
Der Einfluss der Aufenthalte in Zielsprachländern auf den Lehrerberuf im Fach Deutsch : eine qualitative Untersuchung von aktiven Deutschlehrerinnen in Skåne und dem Einfluss ihrer Aufenthalte in deutschsprachigen Ländern auf ihren Lehrerberuf
(
- Bach. Degree
-
Mark
‘Indio naciste, indio te quedás’: Las voces narrativas y los efectos narrativos desde una perspectiva sociocultural en Balún Canán
(
- Bach. Degree
-
Mark
De dioses y hombres: La negación de la cultura precolombina de México en “Coatlicue” de Elena Poniatowska y “Chac Mool” de Carlos Fuentes
(
- Bach. Degree
-
Mark
La chica rara y el chico típico en Primera memoria: los papeles de género en una novela de formación de protagonista femenina
(
- Bach. Degree
- 2017
-
Mark
Analyzing Written Formative Feedback: Patterns, Genre, Content and Strategies
(
- Misc.