1 – 10 of 15
- show: 10
- |
- sort: year (new to old)
Close
Embed this list
<iframe src=" "
width=" "
height=" "
allowtransparency="true"
frameborder="0">
</iframe>
- 2018
-
Mark
Nonordsrepetitionstest för barn i åldern 24 – 36 månader
(
- Master (One yr)
- 2017
-
Mark
”Jag kan bara namnen på frukterna som jag ätit” – en kvalitativ studie om läs- och skrivutveckling på svenska hos ungdomar med ingen eller kort formell skolbakgrund i hemlandet.”Jag kan bara namnen på frukterna som jag ätit” – en kvalitativ studie om läs- och skrivutveckling på svenska hos ungdomar med ingen eller kort formell skolbakgrund i hemlandet.
(
- Master (One yr)
-
Mark
”Logopeden i förskolan” – Mot en närmre samverkan med förskolepersonal och ett bättre omhändertagande av en- och flerspråkiga förskolebarn En kvalitativ och kvantitativ studie
(
- Master (One yr)
-
Mark
- Om någon inte är modig… - … så är han kass. Förskolebarns och skolbarns förmåga att mobilisera adjektivantonymer
(
- Master (One yr)
-
Mark
Remiss till logoped år 2014 efter BVCs hälsobesök för fyraåringar Vad sa remissen och vad hände hos logopeden?
(
- Master (One yr)
- 2016
-
Mark
Validitet i den svenska versionen av New Reynell Developmental Language Scales, med fokus på ordförråd och tillägnandeålder
(
- Master (One yr)
- 2015
-
Mark
Utveckling av skriftlig narrativ förmåga hos elever med språkstörning i ordinarie och särskild undervisningsgrupp
(
- Master (One yr)
-
Mark
Måluppfyllelse och utveckling av lexikala och grammatiska aspekter hos elever med språkstörning i språkklass
(
- Master (One yr)
- 2013
-
Mark
Lexikal förmåga hos en- och flerspråkiga barn Sambandet mellan lexikal variation, ordmobilisering och nonordsrepetition
(
- Master (One yr)
- 2012
-
Mark
Barns svarsmönster på semantiska ordflödesuppgifter – kan analyser utifrån ordflödesstrategier och prototypteori avslöja något om barnens mentala lexikon?
(
- Master (One yr)