1 – 10 of 17
- show: 10
- |
- sort: year (new to old)
Close
Embed this list
<iframe src=""
width=""
height=""
allowtransparency="true"
frameborder="0">
</iframe>
- 2023
-
Mark
"När vi pratar om det så börjar jag förstå" - Shared Reading som läsfrämjande arbetssätt inom gymnasieskolan
- Master (Two yrs)
- 2022
-
Mark
Dialogisk läsning - Shared Readings möjligheter och begränsningar i klassrummet
(2022) ÄSVM02 20221
Division of Swedish, Danish, Icelandic, Public Service Interpreting and Translation
Department of Educational Sciences
Swedish- Master (Two yrs)
- 2021
-
Mark
Hur kan vi förstå redigering? En undersökning av tre redaktörskrivna handböcker om innehållsredigering av fiktion
- Bach. Degree
-
Mark
Norrland i Jag for ner till bror : en litteratursociologisk studie
- Bach. Degree
-
Mark
För skrivandets skull: Om skönlitterärt skrivande i gymnasieskolans svenskämne
(2021) ÄSVM02 20211
Swedish
Department of Educational Sciences
Division of Swedish, Danish, Icelandic, Public Service Interpreting and Translation- Master (Two yrs)
-
Mark
Utvandrarna vandrar in i klassrummet. Värdegrunds- och litteraturarbete i gymnasieskolans svenskämne.
(2021) ÄSVM02 20211
Swedish
Department of Educational Sciences
Division of Swedish, Danish, Icelandic, Public Service Interpreting and Translation- Master (Two yrs)
- 2020
-
Mark
Att läsa med öronen : ljudboken som utmaning och möjlighet i gymnasieskolan
- Master (Two yrs)
-
Mark
Mot en digitaliserad läsundervisning : critical literacy med digitala verktyg på högstadiet
- Master (Two yrs)
- 2019
-
Mark
"Man lär sig tänka på andra sätt när man läser..." : en fallstudie av en svensklärares undervisning med skönlitteratur för bildning
- Master (Two yrs)
- 2018
-
Mark
Att läsa för att förstå sin hotade omvärld: en aktionsforskningsstudie om klimatdidaktik och dialogbaserad strategiundervisning.
- Prof. qual. >4 yrs