Skip to main content

Lund University Publications

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Den vingklippta läraren: lärares erfarenheter av distansundervisning under coronapandemin

Svensson, Peter LU ; Sonesson, Anders LU orcid ; Ljungqvist, Marita LU and Neuhaus, Sinikka LU orcid (2025) In Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk 11(1).
Abstract (Swedish)
I denna artikel undersöks hur omställningen till distansundervisning i svenska gymnasieskolor i samband med coronapandemin påverkade lärare och förutsättningarna för deras pedagogiska uppdrag. Fokus i artikeln ligger på lärares upplevelser av sitt arbete och hur deras lärarvardag i flera avseenden kom att negeras under pandemin, vilket också kom att innebära att delvis omedvetna föreställningar om lärarprofessionen synliggjordes. Vår studie visar att omställningen till distansundervisning innebar en rad förluster, förluster som även tydliggör vad det innebär att vara och verka som lärare. De intervjuade lärarna upplevde att deras professionella gärning försvårades som en konsekvens av övergången till distansundervisning. Utan skolan och... (More)
I denna artikel undersöks hur omställningen till distansundervisning i svenska gymnasieskolor i samband med coronapandemin påverkade lärare och förutsättningarna för deras pedagogiska uppdrag. Fokus i artikeln ligger på lärares upplevelser av sitt arbete och hur deras lärarvardag i flera avseenden kom att negeras under pandemin, vilket också kom att innebära att delvis omedvetna föreställningar om lärarprofessionen synliggjordes. Vår studie visar att omställningen till distansundervisning innebar en rad förluster, förluster som även tydliggör vad det innebär att vara och verka som lärare. De intervjuade lärarna upplevde att deras professionella gärning försvårades som en konsekvens av övergången till distansundervisning. Utan skolan och klassrummet som materiell och symbolisk inramning upphörde mycket av det mellanmänskliga, pedagogiska och kollegiala i lärargärningen. Det allvarliga och högtidliga i läraryrket försvann samtidigt som en maktlöshet och sorg infann sig då man inte längre kunde hjälpa eleverna eller utföra skolans kompensatoriska uppdrag i samma utsträckning som tidigare. Genom övergången till distansundervisning blev lärarna vingklippta. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
; ; and
organization
alternative title
The Constrained Teacher: Teachers’ Experiences of Distance Teaching During the Corona Pandemic
publishing date
type
Contribution to journal
publication status
published
subject
in
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
volume
11
issue
1
publisher
Cappelen Damm Akademisk
ISSN
2387-5739
DOI
10.23865/ntpk.v11.5787
language
Swedish
LU publication?
yes
id
10808ce3-bc40-471b-9fb6-7a15e706d901
date added to LUP
2025-04-03 11:03:25
date last changed
2025-04-07 10:33:44
@article{10808ce3-bc40-471b-9fb6-7a15e706d901,
  abstract     = {{I denna artikel undersöks hur omställningen till distansundervisning i svenska gymnasieskolor i samband med coronapandemin påverkade lärare och förutsättningarna för deras pedagogiska uppdrag. Fokus i artikeln ligger på lärares upplevelser av sitt arbete och hur deras lärarvardag i flera avseenden kom att negeras under pandemin, vilket också kom att innebära att delvis omedvetna föreställningar om lärarprofessionen synliggjordes. Vår studie visar att omställningen till distansundervisning innebar en rad förluster, förluster som även tydliggör vad det innebär att vara och verka som lärare. De intervjuade lärarna upplevde att deras professionella gärning försvårades som en konsekvens av övergången till distansundervisning. Utan skolan och klassrummet som materiell och symbolisk inramning upphörde mycket av det mellanmänskliga, pedagogiska och kollegiala i lärargärningen. Det allvarliga och högtidliga i läraryrket försvann samtidigt som en maktlöshet och sorg infann sig då man inte längre kunde hjälpa eleverna eller utföra skolans kompensatoriska uppdrag i samma utsträckning som tidigare. Genom övergången till distansundervisning blev lärarna vingklippta.}},
  author       = {{Svensson, Peter and Sonesson, Anders and Ljungqvist, Marita and Neuhaus, Sinikka}},
  issn         = {{2387-5739}},
  language     = {{swe}},
  number       = {{1}},
  publisher    = {{Cappelen Damm Akademisk}},
  series       = {{Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk}},
  title        = {{Den vingklippta läraren: lärares erfarenheter av distansundervisning under coronapandemin}},
  url          = {{http://dx.doi.org/10.23865/ntpk.v11.5787}},
  doi          = {{10.23865/ntpk.v11.5787}},
  volume       = {{11}},
  year         = {{2025}},
}