Department of Educational Sciences
21 – 30 of 170
- show: 10
- |
- sort: year (new to old)
Close
Embed this list
<iframe src=""
width=""
height=""
allowtransparency="true"
frameborder="0">
</iframe>
- 2023
-
Mark
Grammatik i traditionens eller framtidens tjänst?
- Prof. qual. >4 yrs
- 2022
-
Mark
Digitala hjälpmedel eller stjälpmedel?
- Master (Two yrs)
-
Mark
”Många elever tycker det är väldigt jobbigt även om de inte är talrädda” En intervjustudie om lärares perspektiv på gymnasieelevers talrädsla samt på muntlig framställning i förhållande till demokratiuppdraget
(2022) ÄSVM02 20221
Swedish
Department of Educational Sciences
Division of Swedish, Danish, Icelandic, and Translation- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
"Vi kommer från olika världar"
- Bach. Degree
-
Mark
Differentiated instruction in secondary education - constraint or prospect in the foreign language classroom? A literature review on teachers´perceptions
(2022) In Master Thesis, Kompletterande pedagogisk utbildning för ämneslärarexamen, 15 p ÄKPN03 20221
Educational Sciences- Master (One yr)
-
Mark
Vad får tonåreleven att vilja läsa mer? En komparativ fallstudie av läsfrämjande svenskundervisning i grundskolan åk 7-9
- Univ. Diploma
-
Mark
Dialogisk läsning - Shared Readings möjligheter och begränsningar i klassrummet
(2022) ÄSVM02 20221
Division of Swedish, Danish, Icelandic, and Translation
Department of Educational Sciences
Swedish- Master (Two yrs)
-
Mark
Litteraturens roll i gymnasieskolan - En intervjustudie om svensklärares litteraturval
(2022) ÄSVM02 20221
Division of Swedish, Danish, Icelandic, and Translation
Department of Educational Sciences
Swedish- Master (Two yrs)
-
Mark
“Det var ganska svårt först, men andra gången var det enkelt” Aktionsforskning för arbete med elevers talängslan.
(2022) ÄSVM02 20221
Swedish
Department of Educational Sciences
Division of Swedish, Danish, Icelandic, and Translation- Univ. Diploma
-
Mark
"Att göra vad läraren säger och inte störa de andra" - Elevers beskrivningar av elevrollen
- Master (One yr)