1 – 36 of 36
- show: 250
- |
- sort: year (new to old)
Close
Embed this list
<iframe src=" "
width=" "
height=" "
allowtransparency="true"
frameborder="0">
</iframe>
- 2024
-
Mark
Lifelong Learning and Higher Education: New (and Old) Perspectives : Proceedings from the 2022 Lund University Conference on Teaching and Learning
(2024) The 2022 Lund University Conference on Teaching and Learning
- Book/Report › Conference proceeding (editor)
- 2023
-
Mark
Skriv med egen röst : Råd för uppsatsskrivande studenter
2023)(
- Book/Report › Book
- 2022
-
Mark
Retoriken och det livslånga lärandet
2022) Nordiska Konferensen för Retorikforskning NKRF8 12-14 oktober 2022(
- Contribution to conference › Abstract
- 2021
-
Mark
Hållbart lärarskap: universitetsundervisning i förändring : Proceedings från Humanistiska och teologiska fakulteternas pedagogiska inspirationskonferens 2020
(2021) Hållbart lärarskap: universitetsundervisning i förändring
- Book/Report › Conference proceeding (editor)
- 2020
-
Mark
Barbro och Märta : De Wägnerska pennskaften
(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter
- 2019
-
Mark
Löftesrikt om stil : Recension. Lars Melin Stil – språkets svårfångade signalsystem, Morfem 2019
2019) In Retorikmagasinet(
- Contribution to specialist publication or newspaper › Review (Book/Film/Exhibition/etc.)
- 2018
-
Mark
Studenters skrivande : Brister, förväntningar, ansvar
2018) p.121-127(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Reflective writing in the curriculum : Opportunities and pedagogical challenges
2018) ISSOTL18(
- Contribution to conference › Abstract
- 2017
-
Mark
Kompetensportfölj för dokumentation, reflektion och progression
2017)(
- Book/Report › Report
-
Mark
Många studenter har stora problem med att skriva
2017) In Svenska Dagbladet, Brännpunkt(
- Contribution to specialist publication or newspaper › Newspaper article
-
Mark
Studenters skrivande - brister, förväntningar, ansvar
2017) Lunds universitets pedagogiska utvecklingskonferens 2017(
- Contribution to conference › Abstract
- 2016
-
Mark
Imitatio som pedagogisk princip
(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
En MOOC om akademiskt skrivande - studentstöd och lärarresurs
2016) p.1-3(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Att formulera skriftliga betygskriterier: Bedömarkompetens och praxis på pränt
(
- Contribution to conference › Abstract
- 2015
-
Mark
Kommunikation i naturvetenskaplig utbildning
2015)(
- Book/Report › Report
-
Mark
Så utvecklas teknologers kommunikativa kompetens – LTH-lärares erfarenheter av kommunikationsundervisning
2015) In Rapportserie från Engineering Education & Genombrottet(
- Book/Report › Report
-
Mark
Möjligheter och utmaningar med ämnesintegrerad kommunikationsträning
2015) Lunds universitets utvecklingskonferens, 2015(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Betyg på retorik
2015) In Retorikmagasinet(
- Contribution to specialist publication or newspaper › Specialist publication article
-
Mark
Att införa skriftliga betygskriterier : en pedagogisk satsning vid Humanistiska och teologiska fakulteterna vid Lunds universitet
2015) Lunds universitets utvecklingskonferens, 2015(
- Contribution to conference › Paper, not in proceeding
- 2014
-
Mark
Kommunikationsträning i civilingenjörsprogrammen
2014) LTH:s 8:e pedagogiska inspirationskonferens, 2014(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Kommunikationsträning med progression
(
- Contribution to journal › Published meeting abstract
-
Mark
Bättre docentföreläsningar med Imitatio
(
- Contribution to journal › Published meeting abstract
-
Mark
Kan vi - och bör vi - betygsätta retorisk färdighet?
(
- Contribution to journal › Published meeting abstract
- 2013
-
Mark
Vad kan man när man kan skriva? Om metareflektioner som vägledning för lärare och studenter
(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Science communication that facilitates subject understanding
2013) The 2013 Swedish Symposium for LSP / LAP: Investigating relationships between teaching, learning, and research(
- Contribution to conference › Abstract
-
Mark
The rhetorical task of popularizing science
(
- Contribution to journal › Published meeting abstract
-
Mark
Naturvetarstudenter tränar sin kommunikativa kompetens
2013) Lunds universitets utvecklingskonferens, 2013(
- Contribution to conference › Abstract
- 2012
-
Mark
Retorik för naturvetare : skrivande som fördjupar lärandet
2012)(
- Book/Report › Book
-
Mark
Skrivträning som fördjupar lärandet
2012) NU2012(
- Contribution to conference › Paper, not in proceeding
-
Mark
Communication training that facilitates subject understanding
2012) LTHs 7:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 2012 In 7:e Pedagogiska Inspirationskonferensen 2012 7.(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
- 2011
-
Mark
Populärvetenskaplig skrivträning för ökad förståelse
2011) Lunds universitets utvecklingskonferens, 2011(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
- 2010
-
Mark
Populärvetenskapligt skrivande som didaktiskt redskap.
2010) Forum för textforskning(
- Contribution to conference › Abstract
-
Mark
Populärvetenskapligt skrivande som didaktiskt redskap
2010) NU2010. Dialog för lärande(
- Contribution to conference › Paper, not in proceeding
- 2009
-
Mark
Naturvetare skriver populärvetenskap
2009) In Lärande Lund, rapport(
- Book/Report › Report
-
Mark
Fler och bättre färdigheter. Exemplet praktisk retorik
(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Hur lär sig naturvetare kommunicera med icke-experter?
(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding