46 – 60 of 676
- show: 15
- |
- sort: year (new to old)
Close
Embed this list
<iframe src=" "
width=" "
height=" "
allowtransparency="true"
frameborder="0">
</iframe>
- 2023
-
Mark
Undervisning och bedömning i sång. En kvalitativ intervjustudie om sång i högstadiet i relation till Lgr11 och Lgr22 samt lärares metoder för elever i sångsvårigheter
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
"Det är alltid svårt att börja rota i en tajmingfråga". En kvalitativ studie om lärares strategier kring feedback gällande sväng och tajming i ensemble
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Vilken stämning vill du skapa med din musik? – En studie om fem musiklärares användande av film- och spelmusik i grundskolans musikundervisning.
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Nivågruppering i fokus - En studie om undervisning i gehörs- och musiklära
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Violinsang som øvemodel. Grundlæggende metoder og tilgange.
(
- Bach. Degree
-
Mark
Använd stödet! En studie i hur bukstöd kan beskrivas både från ett funktionellt anatomiskt och ett subjektivt sångövningsperspektiv.
(
- Bach. Degree
-
Mark
”Det kändes mer som att vi var ett band …” : Elevperspektiv på kamratrespons i ensembleundervisning på gymnasiet
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Kontrabasen som konstnärlig konstruktion
(
- Master (Two yrs)
-
Mark
"Varenda ton vi tar är ju personlig" - En intervjustudie om personligt uttryck i sångundervisning på gymnasiet
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Predika utan ord
(
- Bach. Degree
-
Mark
Med hjälp av EDI kan man spela vad som helst. En studie om EDI i ensembleundervisning på gymnasieskolans estetiska program
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Intonation som färg- Folkmusikens variabla intonation på trombon
(
- Bach. Degree
-
Mark
Att hitta min inre Nimrud - mitt liv som ADHD-musiker
(
- Master (Two yrs)
-
Mark
Det absoluta gehörets betydelse i gehörsundervisning – En intervjustudie utifrån både elevers och lärares perspektiv på gymnasieskolan och musikhögskolan
(
- Prof. qual. <4 yrs
-
Mark
Att skapa delaktighet i liturgisk musik idag
(
- Master (Two yrs)