Division for Higher Education Development
461 – 470 of 498
- show: 10
- |
- sort: year (new to old)
Close
Embed this list
<iframe src=""
width=""
height=""
allowtransparency="true"
frameborder="0">
</iframe>
- 2005
-
Mark
Utmaningarnas taxonomi - ett perspektiv på handledning i högskolan
(2005)
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter
-
Mark
What Initiates and Enables Becoming a Scholarly Teacher and SoTL?
(2005)
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Examinationsprocesser i högre utbildning - brytpunkter i mötet mellan studenters lärande, lärares bedömningsarbete och det formella examinationssystemet
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Scholarship of Teaching i ett utvecklingsperspektiv
(2005) Utvecklingskonferensen för högre utbildning, 2005
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Pedagogisk utbildning i ett utvecklingsperspektiv
(2005) Utvecklingskonferensen för högre utbildning, 2005
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Pedagogisk utbildning för högskolans lärare : Pilotprojektet vid Lunds universitet 2002-2005. Resultat, förslag och sedan?
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Utformning av examinationssystem - konsekvenser för studenternas studier och lärares arbete
(2005) Forskningskonference: Ingeniørvidenskab, competence og dannelse
- Contribution to conference › Abstract
-
Mark
Sustainability and survival – analysing examination processes as conditions for students’ and teachers’ work in higher education
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Strategi, utveckling och utvecklare - teoretiska perspektiv och erfarenheter
(2005) Universiteternes efter- og videreuddannelse
- Contribution to conference › Abstract
-
Mark
Examinations as enacted views of knowledge - A theoretical approach to examination systems and their impact on students' and teachers' work in Higher Education
(2005) 2005 Congress of Nordic Education Research Association
- Contribution to conference › Paper, not in proceeding
