Susanne Pelger
1 – 50 of 68
- show: 50
- |
- sort: year (new to old)
Close
Embed this list
<iframe src=" "
width=" "
height=" "
allowtransparency="true"
frameborder="0">
</iframe>
- 2023
-
Mark
Lärandeprogression i naturvetenskaplig utbildning
2023)(
- Book/Report › Report
- 2022
-
Mark
Academic development to overcome STEM teachers’ challenges in teaching communication
(
- Contribution to journal › Article
-
Mark
Students’ knowledge of emerging technology and sustainability through a design activity in technology education
(
- Contribution to journal › Article
-
Mark
Progressionsplaner som stöd för lärande, undervisning och utveckling inom högre utbildning
(
- Contribution to journal › Article
- 2020
-
Mark
Conceptual Blending Monitoring Students’ Use of Metaphorical Concepts to Further the Learning of Science
(
- Contribution to journal › Article
-
Mark
Teaching with Google Classroom : Claimed Usage, Perceived Effects and the Potential for Subject Learning
(
- Contribution to journal › Article
- 2019
-
Mark
Students’ ideas about technological systems interacting with human needs
(
- Contribution to journal › Article
- 2018
-
Mark
The teaching portfolio – a way to advance towards SoTL
2018) ISSOTL18(
- Contribution to conference › Abstract
-
Mark
Blended learning för utveckling av lärarkompetens
2018)(
- Book/Report › Report
-
Mark
Reflective writing in the curriculum : Opportunities and pedagogical challenges
2018) ISSOTL18(
- Contribution to conference › Abstract
-
Mark
Advancement towards the scholarship of teaching and learning through the writing of teaching portfolios
(
- Contribution to journal › Article
-
Mark
Popular science writing bringing new perspectives into science students' theses
2018) In International Journal of Science Education. Part B: Communication and Public Engagement 8(1). p.1-13(
- Contribution to journal › Article
-
Mark
Observed Learning Outcomes of Integrated Communication Training in Science Education: Skills and Subject Matter Understanding
2018) In International Journal of Science Education. Part B: Communication and Public Engagement 8(2). p.135-149(
- Contribution to journal › Article
- 2017
-
Mark
Den pedagogiska portföljen – en väg mot ett kvalificerat akademiskt lärarskap
2017) p.89-107(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter in report
-
Mark
New research shows explaining things to ‘normal’ people can help scientists be better at their jobs
2017) In The Conversation(
- Contribution to specialist publication or newspaper › Specialist publication article
-
Mark
Kompetensportfölj för dokumentation, reflektion och progression
2017)(
- Book/Report › Report
- 2016
-
Mark
Metaphorical concepts in molecular biology students' texts - a way to improve subject-matter understanding
(
- Contribution to journal › Article
-
Mark
En MOOC om akademiskt skrivande - studentstöd och lärarresurs
2016) p.1-3(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Populärvetenskapens förklarande ljus
2016) In Venue : tanke- och kunskapsutbyte av erfarenheter och forskning om förskola och skola(
- Contribution to specialist publication or newspaper › Specialist publication article
- 2015
-
Mark
Rhetorical Meta-language to Promote the Development of Students’ Writing Skills and Subject Matter Understanding
2015) In Research in Science & Technological Education(
- Contribution to journal › Article
-
Mark
Popular science writing to support students’ learning of science and scientific literacy
2015) In Research in Science Education(
- Contribution to journal › Article
-
Mark
Skriva och förklara - en väg till ökad förståelse
2015)(
- Other contribution › Miscellaneous
-
Mark
Mathematics Communication within the Frame of Supplemental Instruction – SOLO & ATD Analysis
(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Kommunikation i naturvetenskaplig utbildning
2015)(
- Book/Report › Report
-
Mark
Så utvecklas teknologers kommunikativa kompetens – LTH-lärares erfarenheter av kommunikationsundervisning
2015) In Rapportserie från Engineering Education & Genombrottet(
- Book/Report › Report
-
Mark
Möjligheter och utmaningar med ämnesintegrerad kommunikationsträning
2015) Lunds universitets utvecklingskonferens, 2015(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
- 2014
-
Mark
Vad, hur och varför skriver naturvetarstudenter?
2014) p.337-350(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter
-
Mark
Kommunikationsträning med progression
(
- Contribution to journal › Published meeting abstract
-
Mark
Kommunikationsträning i civilingenjörsprogrammen
2014) LTH:s 8:e pedagogiska inspirationskonferens, 2014(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
- 2013
-
Mark
Naturvetarstudenter tränar sin kommunikativa kompetens
2013) Lunds universitets utvecklingskonferens, 2013(
- Contribution to conference › Abstract
-
Mark
The rhetorical task of popularizing science
(
- Contribution to journal › Published meeting abstract
-
Mark
Studenters texter avslöjar både skrivfärdighet och förståelse
2013) Lunds universitets utvecklingskonferens, 2013(
- Contribution to conference › Abstract
-
Mark
Science communication that facilitates subject understanding
2013) The 2013 Swedish Symposium for LSP / LAP: Investigating relationships between teaching, learning, and research(
- Contribution to conference › Abstract
- 2012
-
Mark
Retorik för naturvetare : skrivande som fördjupar lärandet
2012)(
- Book/Report › Book
-
Mark
Skrivträning som fördjupar den naturvetenskapliga förståelsen
(
- Contribution to journal › Published meeting abstract
-
Mark
Communication training that facilitates subject understanding
2012) LTHs 7:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 2012 In 7:e Pedagogiska Inspirationskonferensen 2012 7.(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Skrivträning som fördjupar lärandet
2012) NU2012(
- Contribution to conference › Paper, not in proceeding
- 2011
-
Mark
Ökad kvalitet i utbildningen - bara tomma ord?
2011) In LUM: Lunds Universitets Magasin(
- Contribution to specialist publication or newspaper › Specialist publication article
-
Mark
Tvärvetenskapligt examensarbete – en ny möjlighet
(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Populärvetenskaplig skrivträning för ökad förståelse
2011) Lunds universitets utvecklingskonferens, 2011(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Populärvetenskapligt skrivande – en väg till ökad förståelse
2011) Utbildningsvetenskaplig nätverkskonferens(
- Contribution to conference › Abstract
-
Mark
Populärvetenskapligt skrivande vidgar perspektivet och ökar förståelsen
(
- Contribution to journal › Article
- 2010
-
Mark
Naturvetares generella kompetenser och anställningsbarhet.
2010)(
- Book/Report › Report
-
Mark
Populärvetenskapligt skrivande som stöd för naturvetenskapligt lärande.
2010) Att kommunicera naturvetenskap i teori och praktik – ett möte mellan lärarutbildning, skola och NV-didaktisk forskning In [Publication information missing](
- Contribution to journal › Published meeting abstract
-
Mark
Populärvetenskapligt skrivande som mål och medel
2010) 6:e Pedagogiska inspirationskonferensen(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Populärvetenskapligt skrivande som didaktiskt redskap
2010) NU2010. Dialog för lärande(
- Contribution to conference › Paper, not in proceeding
-
Mark
Populärvetenskapligt skrivande som didaktiskt redskap.
2010) Forum för textforskning(
- Contribution to conference › Abstract
- 2009
-
Mark
Naturvetare skriver populärvetenskap
2009) In Lärande Lund, rapport(
- Book/Report › Report
-
Mark
Hur lär sig naturvetare kommunicera med icke-experter?
(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Hur kan lärare utforska sin egen undervisning?
(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding