61 – 80 of 241
- show: 20
- |
- sort: year (new to old)
Close
Embed this list
<iframe src=" "
width=" "
height=" "
allowtransparency="true"
frameborder="0">
</iframe>
- 2016
-
Mark
Utvärdering av talet vid fem års ålder efter primär gomplastik med muskelrekonstruktion enligt Sommerlad
(
- Bach. Degree
-
Mark
Resultat på Reynell IV samt SECDI utifrån en-/flerspråkighet och socioekonomisk status
(
- Master (One yr)
-
Mark
En studie om relationen mellan fonologisk medvetenhet och arbetsminne samt om självskattningsförmåga i årskurs 4 och 6
(
- Master (One yr)
-
Mark
” Jag kanske skulle gå och prata högt för mig själv för jag blir så hes” – En kvalitativ studie om äldres subjektiva upplevelser av röstproblem
(
- Master (One yr)
-
Mark
Tidigt ordförråd och formigenkänningsförmåga kan förutsäga språklig förmåga i 6 - 7 årsåldern
(
- Master (One yr)
-
Mark
Vilken effekt har lärande genom observation på elevers narrativa skrivande i årskurs 5? En studie av skrivprodukter och skrivprocesser
(
- Master (One yr)
-
Mark
En tvärsnittsstudie om förskolebarns förmåga till inferens utifrån inferensdeltestet i The New Reynell Developmental Language Scales (NRDLS)
(
- Master (One yr)
-
Mark
Hur avkodar barn med språkstörning i årskurs 4 och 5 jämfört med barn med typisk utveckling i motsvarande årskurser?
(
- Master (One yr)
-
Mark
Förekomst av laryngeus superior-pares efter thyroidektomi: En klinisk undersökning av fonetogram och Voice Handicap Index-Throat
(
- Master (One yr)
-
Mark
Validitet i den svenska versionen av New Reynell Developmental Language Scales, med fokus på ordförråd och tillägnandeålder
(
- Master (One yr)
- 2015
-
Mark
Hur påverkar buller? En studie om hörförståelse och kognition hos lågstadiebarn
(
- Master (One yr)
-
Mark
Behov av logopedisk kompetens för kvinnliga klienter och klienter med annat modersmål inom Kriminalvården - fokus på rehabiliterande insatser och möjlighet till kommunikation
(
- Master (One yr)
-
Mark
Utveckling av skriftlig narrativ förmåga hos elever med språkstörning i ordinarie och särskild undervisningsgrupp
(
- Master (One yr)
-
Mark
Måluppfyllelse och utveckling av lexikala och grammatiska aspekter hos elever med språkstörning i språkklass
(
- Master (One yr)
-
Mark
OMAS (Oral Motor Assessment Scale) – svensk översättning och klinisk utvärdering
(
- Master (One yr)
-
Mark
Dysfagipatienters uppfattning om och compliance till sväljråd givna av logoped
(
- Master (One yr)
-
Mark
Lärares kunskap, bemötande och omhändertagande av elever med språkstörning före och efter tre timmars fortbildning – En interventionsstudie
(
- Master (One yr)
-
Mark
Påverkas elevers språkförståelse och återkallande av information av röstkvalitet och auditiv eller audiovisuell presentation?
(
- Master (One yr)
-
Mark
”Kan Du beskriva det ytterligare?” En flerfallstudie i Intensive Language-Action Therapy (ILAT)
(
- Master (One yr)
-
Mark
Behov av logopedisk kompetens för enspråkiga svensktalande klienter inom Kriminalvården - Intervjuer med personer med anknytning till Kriminalvården
(
- Master (One yr)