Department of Educational Sciences
1 – 50 of 160
- show: 50
- |
- sort: year (new to old)
Close
Embed this list
<iframe src=" "
width=" "
height=" "
allowtransparency="true"
frameborder="0">
</iframe>
- 2024
-
Mark
Effekterna av en sammantagen och allsidig bedömning: En kombinerad dokumentanalys och enkätundersökning om Ämnesbetygsreformens princip för betygssättning
(
- Master (Two yrs)
- 2023
-
Mark
Grammatik i traditionens eller framtidens tjänst?
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Känslors roll i läs- och skrivundervisningen hos elever vid särskilda ungdomshem: En kvalitativ intervjustudie av lärare vid den statliga ungdomsvårdens skolverksamhet
(
- Master (One yr)
-
Mark
Hur väl fungerar digitala verktyg på gymnasiets yrkesprogram?
(
- Misc.
-
Mark
Motivation för lärande. Pedagogisk kommunikation utifrån ett sociokulturellt perspektiv
(
- Bach. Degree
-
Mark
Svenska gymnasieelevers uppfattningar om storlek och avstånd i universum
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
"När vi pratar om det så börjar jag förstå" - Shared Reading som läsfrämjande arbetssätt inom gymnasieskolan
(
- Master (Two yrs)
-
Mark
Sexualitet, samtycke och relationer – Om förutsättningar för att arbeta med det nya kunskapsområdet som policy
(
- Bach. Degree
-
Mark
Det kommer in någon form av magkänsla, och det låter ju inte riktigt klokt
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Lärresurser i genrepedagogisk undervisning – Undervisningsmaterialets roll i utvecklandet av elevers kompetens i sakprosaskrivande
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Plats för topos: Retorikövningen kria och elevers sakprosaskrivande
2023) ÄSVM02 20231(
Division of Swedish subjects, Danish, and Icelandic
Department of Educational Sciences
Swedish- Master (Two yrs)
- 2022
-
Mark
“Det var ganska svårt först, men andra gången var det enkelt” Aktionsforskning för arbete med elevers talängslan.
2022) ÄSVM02 20221(
Swedish
Department of Educational Sciences
Division of Swedish subjects, Danish, and Icelandic- Univ. Diploma
-
Mark
"Att göra vad läraren säger och inte störa de andra" - Elevers beskrivningar av elevrollen
(
- Master (One yr)
-
Mark
Dialogisk läsning - Shared Readings möjligheter och begränsningar i klassrummet
2022) ÄSVM02 20221(
Division of Swedish subjects, Danish, and Icelandic
Department of Educational Sciences
Swedish- Master (Two yrs)
-
Mark
Litteraturens roll i gymnasieskolan - En intervjustudie om svensklärares litteraturval
2022) ÄSVM02 20221(
Division of Swedish subjects, Danish, and Icelandic
Department of Educational Sciences
Swedish- Master (Two yrs)
-
Mark
”Många elever tycker det är väldigt jobbigt även om de inte är talrädda” En intervjustudie om lärares perspektiv på gymnasieelevers talrädsla samt på muntlig framställning i förhållande till demokratiuppdraget
2022) ÄSVM02 20221(
Swedish
Department of Educational Sciences
Division of Swedish subjects, Danish, and Icelandic- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Grammatikens betydelse för valet mellan de och dem
2022) ÄSVM02 20221(
Swedish
Department of Educational Sciences
Division of Swedish subjects, Danish, and Icelandic- Master (Two yrs)
-
Mark
Digitala hjälpmedel eller stjälpmedel?
(
- Master (Two yrs)
-
Mark
Differentiated instruction in secondary education - constraint or prospect in the foreign language classroom? A literature review on teachers´perceptions
2022) In Master Thesis, Kompletterande pedagogisk utbildning för ämneslärarexamen, 15 p ÄKPN03 20221(
Educational Sciences- Master (One yr)
-
Mark
Vad får tonåreleven att vilja läsa mer? En komparativ fallstudie av läsfrämjande svenskundervisning i grundskolan åk 7-9
(
- Univ. Diploma
-
Mark
"Vi kommer från olika världar"
(
- Bach. Degree
- 2021
-
Mark
Vem bär kostym? : en studie i litteraturdidaktik och normkritisk pedagogik
(
- Master (Two yrs)
-
Mark
Utvandrarna vandrar in i klassrummet. Värdegrunds- och litteraturarbete i gymnasieskolans svenskämne.
2021) ÄSVM02 20211(
Swedish
Department of Educational Sciences
Division of Swedish subjects, Danish, and Icelandic- Master (Two yrs)
-
Mark
Transfereringsmöjligheter mellan skönlitteratur och spelfilm : en undersökning om läromedels och lärares attityder gällande spelfilmens plats i svenskundervisningen på gymnasiet
(
- Master (Two yrs)
-
Mark
Film för konstens skull : kvantitativ och kvalitativ undersökning i Svenska Filminstitutets filmhandledningar i förhållande till svenskämnets filmkunskap
(
- Master (Two yrs)
-
Mark
Ett metaspråkligt vakuum. En intervjustudie av svensklärares grammatikundervisning på gymnasiet
2021) ÄSVM02 20211(
Swedish
Department of Educational Sciences
Division of Swedish subjects, Danish, and Icelandic- Master (Two yrs)
-
Mark
Att motivera digitalt: En kvalitativ studie om hur ämneslärare studiemotiverar digitalt med bakgrund av Covid-19-pandemin
(
- Master (One yr)
-
Mark
För skrivandets skull: Om skönlitterärt skrivande i gymnasieskolans svenskämne
2021) ÄSVM02 20211(
Swedish
Department of Educational Sciences
Division of Swedish subjects, Danish, and Icelandic- Master (Two yrs)
-
Mark
Skrivprocesser i läroboken
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Social bakgrund och studieframgång i skolans svenskämne : en kvalitativ studie om läs- och skrivundervisning för elever från studieovana hem
2021) ÄSVM01 20202(
Division of Swedish subjects, Danish, and Icelandic
Department of Educational Sciences
Swedish- Master (One yr)
-
Mark
Ett steg i riktning mot memoria
2021) ÄSVM01 20202(
Swedish
Division of Swedish subjects, Danish, and Icelandic
Department of Educational Sciences- Master (One yr)
-
Mark
Att kunna trots allt : en kvalitativ intervjustudie om skrivundervisning i svenskämnet för flickor med ADHD
2021) ÄSVM01 20202(
Division of Swedish subjects, Danish, and Icelandic
Department of Educational Sciences
Swedish- Master (One yr)
-
Mark
Utbildning för hållbar utveckling
(
- Prof. qual. >4 yrs
- 2020
-
Mark
“Your daughter is as good as a boy” - Learning critical theory and fundamental values through J.M. Coetzee’s Disgrace in English-learning classrooms in Sweden
(
- Misc.
-
Mark
Litteraturläsningens förtjänster : en kvalitativ intervjustudie av svensklärares arbete med läsning och skönlitteratur på yrkesprogram
(
- Master (Two yrs)
-
Mark
Respons och skrivutveckling i gymnasiets svenskämne
(
- Master (Two yrs)
-
Mark
Retorikens etik i en skolkontext : en kvalitativ undersökning för att synliggöra retorikteorins potential att implementera det etiska perspektivet
(
- Master (Two yrs)
-
Mark
Teaching and Learning Vocabulary in the English Classroom
(
- Misc.
-
Mark
Bioetiska dilemman i läroböcker - en kvalitativ läroboksanalys av gymnasieskolans biologi 2
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Mot en digitaliserad läsundervisning : critical literacy med digitala verktyg på högstadiet
(
- Master (Two yrs)
-
Mark
Förekomsten av historia i Moderna språk: en jämförande analys ur ett bildningsperspektiv
(
- Bach. Degree
-
Mark
"En pedagogisk fuling" : svensklärares syn på bedömning av multimodala texter
(
- Master (Two yrs)
-
Mark
Att läsa med öronen : ljudboken som utmaning och möjlighet i gymnasieskolan
(
- Master (Two yrs)
-
Mark
Methods and Strategies for Engaging Disengaged Students in the Digital Language Classroom: An explorative and dialectical study based on educational and socio–psychological theory and teacher’s lived experience
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Koncept för utvärdering av energiundervisning på Miljöverkstaden
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Prospects for Evidence-Based L2 Chinese Teaching Practice in Sweden: A Progression Sequence Analysis of Grammatical Items in Chinese Textbooks
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Representation av genus i engelskämnet – En komparativ studie av läromedel för årskurs 7
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Introduktionen av integralkalkylens huvudsats i läroböcker (En kvalitativ innehållsanalys)
(
- Bach. Degree
-
Mark
Poesidelen – Om litteraturstudiets kunskapsbegrepp från Lgy70 till Lgy11
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
På tal om bilden
(
- Master (Two yrs)