Malmö Academy of Music
201 – 300 of 642
- show: 100
- |
- sort: year (new to old)
Close
Embed this list
<iframe src=" "
width=" "
height=" "
allowtransparency="true"
frameborder="0">
</iframe>
- 2019
-
Mark
Musikläraren i mötet med yrkeslivet - En intervjustudie i musiklärarens förhållande till sin identitet som lärare och musiker
(
- Prof. qual. >4 yrs
- 2018
-
Mark
Skapandet av en audiovisuell livekonsert. En studie av publik och musikers upplevelser av ett audiovisuellt samspel
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Kollegialt lärande – musiklärares uppfattningar om kollegialitet och utvecklingsarbete
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
”Oj, du har en annan uppfattning” Gymnasielärare i musik och deras syn på demokrati- /värdegrundsuppdraget och kunskapsuppdraget
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
"Jag visste ju inte ens..." Flickors målbrott och sångpedagogers strategier
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Att mäta konstnärliga värden
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
"För att du hör hemma där" - En studie om kvinnliga musiker på gymnasiets estetiska program
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Tydliga bedömningsanvisningar på gymnasiet? En studie om musiklärares roll som bedömare
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Att spela in sig själv! - En studie i hur fyra trumslagare använder sig av inspelningsteknik i sin undervisning och egen övning.
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Ett overkligt sångideal? - En studie i hur några av dagens sångpedagoger upplever att samtida populärmusikaliska sångideal påverkar sångundervisning på gymnasiet
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Scenskräck och prestationsångest: En studie om hur musiklärare kan förebygga scenskräck och prestationsångest i grundskolan.
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Bör vi flippa gitarrlektionen? En intervjustudie i flipped classrooms potential för gitarrundervisning
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Digitala Verktyg i pianoundervisning - Ett positivt komplement till en modern pianometodik?
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Framgång eller motgång - en studie om återkoppling i pianoundervisning på musikestetiska programmet
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Att lära kör på gehör - En studie om körledares metoder
(
- Master (Two yrs)
-
Mark
Konsten att ge feedback I ensemble och till ensemblesångare - en kvalitativ studie om ensemblelärares arbete med feedback på estetiska programmet
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Med andra ord. Om liknelser, metaforer och beskrivande ord i Gehörs- och musiklära
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Ergonomiskt gitarrspel. Hur kan hälsosammare musicerande ge ett bättre musikaliskt resultat?
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Trygghet, studiero och musik. Musikelevers ord om vad de behöver för att känna trygghet och studiero på gruppundervisningen i musik på gymnasiet
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Från vistant till tonsättare: En undersökning av mediabilden av Gullan Bornemark
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Produktiv användning av mobiltelefoner i instrumentalundervisning. En intervjustudie i fyra lärares syn på mobiltelefoner i skolan
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Gymnasielärarens betygsättning i musik. En studie om hur musiklärare arbetar med och påverkas av betyg
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Elevers tankar om musikteoriundervisning - en enkätstudie om gymnasieelevers uppfattning av ämnet gehörs- och musiklära
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Bikram Yoga - En väg till god sång?
(
- Prof. qual. >4 yrs
- 2017
-
Mark
Musikskolan - fritidsintresse eller utbildning? En jämförelse mellan musikskolor i Sverige och Finland ur lärar- och elevperspektiv
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Planerad spontanitet - komposition och plankning som metod för att lära ut improvisation till trummisar
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Improvisation inom den klassiska traditionen - en undersökning i hur instrumentlärare inom den klassiska traditionen resonerar kring improvisation
(
- Prof. qual. <4 yrs
-
Mark
Om ämnesövergripande arbete och Gehörs- och musiklära. En studie av ett utvecklingsprojekt på ett estetiskt program i södra Sverige
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Om bedömningens upplevda funktion hos elever i kollektiva lärandemiljöer
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Musikundervisning för nyanlända elever på språkintroduktionsprogrammet- en studie om musiklärares didaktiska förhållningssätt i mötet med språkintroduktionselever i musikklassrummet
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Om att öva med och utan instrument – en studie i hur fyra professionella saxofonister övar med och utan sitt instrument i händerna
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Produco - Det sociala samspelet mellan musikproduktionselever
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Extra anpassningar i musikundervisningen. Utvärdering av ett digitalt undervisningsmaterial
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Samtal som belyser och tydliggör - En kvalitativ studie om ledarens stödjande funktioner i ensemblen
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Humor i musikundervisningen. En studie i hur musiklärare använder humor i sitt yrkesutövande samt vilken inverkan detta har på undervisningen för musikstuderande elever på gymnasiet
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Trumslagare på boll. Kan pilatesbollen förbättra en trumslagares dåliga hållning?
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Virtuella miljöer i musikundervisning. En studie om att applicera virtual reality i en instrumentallektion
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Flöjtpedagogiskt undervisningsmaterial i Sverige förr och nu - En studie om vilka undervisningsmaterial som använts i Sverige i tvärflöjtsundervisning, på vilket sätt det använts, samt vad materialen innehåller idag och tidigare
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Sångares handlingsutrymme i ensembleundervisningen - en kartläggning av hur instrumentspecifika instruktioner och samtalstid fördelar sig i ensembleundervisning på det estetiska programmet
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Motivation i lärandet. Elevers upplevelser av motiverande faktorer i en lärandesituation
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
”Det sjunger inom mig” - En kvalitativ studie om hur körsång påverkar körsångarna
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Perspektiv på jazzimprovisatörers läroprocesser – Intervjuer med fem jazzmusiker
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Kompo - Ett brädspel som verktyg för att komponera musik
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Vi ses igen om en kvart - En kartläggning av hur musiklärare på gymnasiets estetiska program handleder sångelever i ensembleundervisningen
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Att tolka interpretation - En studie om interpretation inom sång i teori och praktik
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Vi gör det mesta materialet själva - En studie om behovet av pedagogiska läromedel i Musikproduktion
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Titta på händerna?
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Notläsning med handen? - relativ solmisation som pedagogiskt verktyg i barnkören
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Av glädje bygger man musik? – En studie om det sociala klimatets påverkan på det musikaliska resultatet i kören
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Approaching a twelve-tone technique in big band composing
(
- Bach. Degree
-
Mark
Musikundervisning på lika vilkor -en studie om musiklärares jämställdehetsarbete
(
- Prof. qual. <4 yrs
-
Mark
Men vi har ju musik nu?
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Att gestalta visor från Östergötland - Ett sökande efter sånglig identitet
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Folkmusik i grundskolan - en kartläggning av undervisningen
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Högstadieelevers gymnasieval och estetiska programmets minskade söktryck - En studie med elever från två musikprofilerade högstadieskolor inför deras val till gymnasieskolan
(
- Prof. qual. <4 yrs
-
Mark
Genre som lärandeobjekt inom sångundervisningen. En studie över sångpedagogers syn på genre och dess funktion
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Att förstärka eller inte att förstärka, det är frågan.
(
- Master (Two yrs)
-
Mark
Att lära sig spela bluegrass- En intervju med fyra bluegrassmusiker
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Körundervisningens oändliga rikedom - En kvalitativ studie om körundervisningens roll på en musikhögskoleutbildning
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
”Det folk som dansar och sjunger” Reflektioner över traditionsöverföring i uyghurisk kultur
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Västerländsk konstmusik efter 1945? En intervjustudie om svenska och tyska musiklärares syn på en musikalisk stil och dess betydelse för den obligatoriska musikundervisningen
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Musiklärares kollegiala lärande - en del av kompetensutveckling på arbetsplatsen
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Vardag blir musik – en pedagogisk studie om improvisation i vardagen och i musiken
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Att synliggöra lärandet – en studie av självbedömning som metod i instrumentalundervisning
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Att ge plats för musikaliskt uttryck - En studie i hur cellolärare på kulturskolan undervisar nybörjare i musikaliskt uttryck
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Motivera flera! Musikpedagogiska utmaningar i att motivera enskilda elever och klasser på estetiska programmet
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Musikämnets kärninnehåll - En studie av musikundervisningens innehåll i årskurs 9
(
- Prof. qual. >4 yrs
- 2016
-
Mark
”Helt utan påverkan, jag valde det jag ville” En studie om gymnasieelevers val av instrument och vad som påverkat dem
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Musiklärare möter barn med AD/HD "...det är ju bara lite galenskap"
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Ethno-Using Borders as Bridges
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Från körledare till körpedagog – En studie om körledares syn på sångtekniska frågor i kör
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
En palett av metoder - en kvalitativ intervjustudie av fyra musiklärare om hur de anpassar musikundervisningen i grundskolan för elever med rörelsenedsättning.
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Musikskapandets utvecklingsmöjligheter
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Musikundervisning i en städskrubb - En studie om musiklärares yttre ramar, hinder och möjligheter
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Musik genom livet - en studie om fyra pensionärer som lär sig att spela elbas
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Relativitet och förståelse En studie om kommunikationsmönster kring metakognitiva lärandeprocesser i ensembleundervisning på gymnasiet
(
- Master (One yr)
-
Mark
Självförtroende och musikaliskt lärande – en studie av hur normer och förväntningar påverkar studenter i ämnena gehör och notläsning
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Mellan klaviatur och greppbräda: praktisk tillämpning av gehörs- och musiklära
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Att stärka gruppsammanhållning på gymnasieskolan - dramapedagogik som verktyg
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Den dyslektiske musiklärarens värld - en undersökning av hinder och möjligheter
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Är det här flamenco? – En studie om möjligheter och svårigheter i interkulturellt lärande.
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Skapande övning – Komposition i instrumentalundervisning ur ett elevperspektiv.
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
En berättelse om musik - att medvetandegöra musikundervisningen
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Att fånga en sångelevs sanna tankar. En aktionsforskningsinspirerad studie om coaching i egen sångundervisning
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Jakten på det personliga uttrycket - En studie i låtskrivares syn på personligt uttryck inom musikskapande
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Motstånd och acceptans- en studie om Suzukimetoden ur ett sociokulturellt perspektiv
(
- Master (One yr)
-
Mark
Den publikfriande gymnasieskolan - Marknadiseringens effekter på musiklärarnas arbete
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Perceptionshöjande musikundervisning - en explorativ metodstudie och kvalitativ analys av kroppens betydelse för musikaliskt lärande
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Stoke - En studie av gymnasieelevers motivation och drivkrafter
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Att komponera sig till kunskap i musikteori
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Att sjunga starkt och svagt - en learning study i grundskolans årskurs tre
(
- Master (Two yrs)
-
Mark
Betyg och lärande
(
- Prof. qual. >4 yrs
- 2015
-
Mark
Det är ändå roligast att spela tillsammans – Elever i Musik- och Kulturskolan berättar om varför de spelar brassinstrument.
(
- Prof. qual. <4 yrs
-
Mark
Flöjten – en förlängning av din kropp. En kvalitativ studie om kroppskännedom i tvärflöjtsundervisning
(
- Prof. qual. <4 yrs
-
Mark
”Lysande!” Instrumentallärares tankar kring att ge beröm
(
- Prof. qual. <4 yrs
-
Mark
I mötet mellan musikpedagogen och elever med särskilda behov – En intervjustudie om förhållningssätt till musikundervisning för barn och ungdomar med funktionsnedsättning
(
- Prof. qual. <4 yrs
-
Mark
Välj ett, undervisa i två - en kvalitativ studie om instrumentlärares tankar om undervisning i flera instrument
(
- Prof. qual. <4 yrs
-
Mark
"Woman with guitar - fish with bicycle" En studie i hur samhällsnormer och utbildningsinstitutioner kan påverka unga tjejer som spelar gitarr
(
- Prof. qual. <4 yrs
-
Mark
Bakom kulisserna - En kvalitativ studie av att arbeta ensam med musikföreställningar för barn
(
- Prof. qual. <4 yrs
-
Mark
Hjälp till självhjälp - Om metoder för att lära ut idiomatisk improvisation inom den afroamerikanska musiktraditionen
(
- Prof. qual. <4 yrs